A Tót Melanzs című békéscsabai lap a Mi Értünk Egyesülettel együttműködve történetíró pályázatot hirdetett békéscsabai diákok számára Így élünk mi vidéken címmel. A megírt szövegek középpontjában egy érdekes, a városhoz köthető történetnek kell állnia. Minden elkészült mű megjelenik a Tót Melanzsban, és az alkotók jutalma sem marad el. Az első három helyezett magas pénzjutalomban részesül. Emellett az „íródeákok” munkáját egy kellemes Melanzsúr keretében maga a szervező, Ferencz Rezső köszöni meg. A műveket bíráló bizottság is igen kiváló.

A tél mindannyiunk számára mindig igen hosszúnak tűnik. A február vége azonban bőven kínál a vízműsöknek jobbnál jobb iskolai rendezvényeket.

A Valentin-nap a szeretet, a szerelem ünnepe, ilyenkor az angolszász eredetű hagyomány szerint illik egymást kedves üdvözlettel, aprócska ajándékkal meglepni.

Így is tettünk a Vízműben is. A Valentin-napi üzenőfalra már korán reggeltől fogva lehetett kedvességeket írni.

A Békéscsabai Diákönkormányzat, a Csabagyöngye Kulturális Központ Patent Diákirodája Békéscsaba Önkormányzata támogatásával 2012. október 26-27. között rendezte meg először a SuLink ifjúsági vetélkedőt. A sikernek köszönhetően 2013 januárjában a Csabagyöngye Kulturális Központ nyitóhetén a SuLink2 elsőnek nyújtott lehetőséget a fiataloknak az épület közelebbi megismerésére. Immár harmadik alkalommal hívják a város diákjait a SuLink vetélkedőre. A program elsődleges célja, hogy a tanulók megismerjék egymást, a várost, annak történetét, jelenét, értékeit, közösségi és sportéletét és szeretnék bemutatni a városi közösségi színtereket, s az ott folyó tevékenységeket is.

Sági Zoltán 12. B osztályos tanuló munkáit lehetett megcsodálni az elmúlt hetekben az emeleti folyosón a díszterem előtt. Ez volt az első kiállítása. Az ihletet egy iskolai feladatból merítette. Még tavaly rajzórán labirintust kellett tervezni. Ez adta az alapötletet a 15 féle kristályforma kidolgozásához. Zolinak nagyon jól esett, hogy az iskola diákjai közül sokan megnézték a rajzait, pozitív véleményeket kapott. Mint az igazi művészekben, persze benne is megfogalmazódott a kérdés, hogy vajon milyen érzelmek alakulnak ki a szemlélőkben a művek tanulmányozása közben. Azért, hogy a kiállítás létrejöhetett nagyon hálás Novák Attila tanár úrnak, aki a képek bekeretezésében is rengeteget segített. Tanár úr azóta is figyelemmel kíséri Zoli munkáját, sokat beszélgetnek a már elkészült és leendő alkotásokról.

Lipták Ádám 10. A osztályos tanuló. Igazi egyéniség, aki sok különleges dologért lelkesedik. Ő mesélt nekünk magáról.

        ‐ Meglepő fordulat után ma már útépítőnek tanulsz. Meséld el nekünk a történetet!

        ‐ Már 7. osztályos korom óta gyűjtöm az ásványokat. Hat darabbal indult a gyűjteményem, ma már több mint ezer ásványom van a szekrényekben. A családdal szoktunk járni túrázni, közben van időnk „keresgélni” is. Hoztunk haza már Erdélyből is több értékes darabot. A hobbimból kiindulva úgy gondoltam, hogy geológiát szeretnék tanulni. 9. osztály végén dönteni kellett. Az utolsó percig úgy volt, hogy D osztályos szeretnék lenni, de a jelentkezési lap leadásának napján mégis az útépítés mellett döntöttem. Apukám és bátyám is építészeti cégnél dolgozik, én is szeretném folytatni ezt a fajta munkát. Azóta is szívesen tanulmányozom a beton szerkezetét a szakmai órákon.

Február 6-án újból versenyre gyűltek össze a vízműs diákok. Ez alkalommal kémiából adhattak számot tudásukról. A Magyar Kémikusok Egyesülete Kémiatanári Szakosztálya, és a Szegedi Tudományegyetem minden évben meghirdeti az Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaversenyt. A verseny célja a tehetségek felismerése, gondozása, a tehetség kibontakoztatása. Fontos, hogy a versenyzők elméleti tudása terjedjen ki az alkalmazott és a környezeti kémiára, valamint a kémia történetének magyar vonatkozásaira.

Félévkor nemcsak a tanulókat értékeljük, hanem az osztályközösségeket is az „Osztályharc” nevű vetélkedő keretében. Sok évvel ezelőtt dolgoztuk ki azt a pontrendszert, amelyet a rangsor felállításához használunk. 9 szempont szerint értékeljük az osztályokat, a részletes eredmények a mellékelt táblázatban láthatók.

… egészen pontosan Bíró. Vagy inkább bíró? A golyóstollról van szó, amit a magyar feltaláló után világszerte a mai napig bironak hívnak.
Bíró László újságíró 1938-ban Budapesten szabadalmaztatta találmányát, mely az aprócska golyó és a gyorsan száradó tinta házasságán alapult. A nagy ötletben azonban itthon senki sem látott fantáziát, így nem lett belőle üzlet, sőt honfitársaink csak a múlt század hatvanas éveiben kezdtek vele megismerkedni.

Rendhagyó osztályfőnöki óra az internet veszélyeiről

Az internet és azon belül a közösségi oldalak veszélyeivel kapcsolatban kereste fel iskolánkat a rendőrség munkatársa Telekné Furák Mónika alezredes. Számos bűncselekmény forrása lehet a világháló. Némi odafigyeléssel azonban könnyen elkerülhetjük a nagyobb bajt.
Sokan úgy fogalmaznak, hogy aki nincs fent valamelyik közösségi oldalon, az tulajdonképpen nem is létezik.

December hónapban egy levelet kapott iskolánk a Magyar Földtani és Geofizikai Intézet (MFGI) Országos Földtani Szakkönyvtárától, amelyben tájékoztattak minket, hogy ha van rá igényünk, akkor számtalan geológiai témájú szakkönyvet és folyóiratot tudnak a rendelkezésünkre bocsájtani, teljesen ingyen és bérmentve. Természetesen nekünk sem kellett több!