A félév utolsó napját töltöttük az iskolapadban, az utolsó óra következett. Becsengettek, az osztályfőnökünket vártuk, mivel - irodalom óra formájában - vele végződött volna a napunk. Helyette azonban valaki más lépett be az órára, az igazgató úr személyesen. Mi, utasok nem illetődtünk meg annyira, mint az osztály másik fele, a magasépítők, hiszen minket tanít. Kérdőn és kíváncsian néztünk rá, mire elmondta nekünk, hogy most ő lesz a helyettesítő, és szívesen beszél az éppen következő témáról, Puskinról. Így is tett, aztán a folytatásban a tanár úr érdekes új témákba kezdett, elmesélte, ő hogyan került diákként a Vízműbe, hogyan szerette meg az iskolát, és magát a hídmérnöki szakmát. De az is kiderült, hogy legalább ennyire megfogta a tanári pálya gondolata, tudniillik nagyon szereti a gyerekeket is. Mivel a statikát kedvelte a legjobban, statikatanár lett. Az előadásból számomra az volt a legizgalmasabb, hogy az egyik egyetemi vizsgáján a Golden Gate híd volt a téma. Olyan érdekesen mesélt erről, hogy felkeltette az érdeklődésemet. Elhatároztam, utánanézek annak, hogyan épült a Golden Gate. Hát így!

Kilencedikes diákjaink, akik épp csak bekerültek iskolánkba, még nem sokat tudnak a szakmáról. Az előttük álló 4 (+1) év alatt fokozatosan kell elsajátítaniuk az előírt tananyagot. Ezen a helyen a 11. B osztállyal végzett kitűzési gyakorlat órákon szerzett tapasztalataimat szeretném bemutatni a kedves olvasónak. Ebben az osztály tanulója, Cservenák Berill volt segítségemre, hogy ne csak a magam, hanem a tanulók szemszögéből is érzékelhető legyen a tenni akarás.

A félévi értesítők kiosztása remek alkalom arra, hogy egy kicsit vissza, majd kicsit előre tekintsünk. Megkérdeztem hát a 12. E tanulóit, mit szólnak az első féléves eredményeikhez pár hónappal az érettségi vizsga előtt. A válaszokat külön papírlapon, névvel ellátva kértem. (Na még ilyet! Dolgozat ofő órán?!)

Januárban meglátogatta iskolánkat Érsek Ákos úr, a budapesti székhelyű GPSCOM Kft. termékfelelőse. Látogatásának célja az volt, hogy bemutasson 3 GNSS vevőkészüléket, így a földmérő diákok betekintést nyerhettek a legújabb műholdas RTK technológiákba. Ezekkel a készülékekkel rendkívül gyorsan és költséghatékonyan lehet elvégezni számos geodéziai feladatot.

2016. január 27-én a harmadik és a negyedik órában rendhagyó előadáson vehettek részt a Vízmű végzős, illetve technikusi képzésen lévő diákjai.
Mosonyi László, iskolánk régi diákja tette tiszteletét szeretett középiskolájában, s egyúttal érdekes előadással készült.
László 1964-ben fejezte be tanulmányait a Vásárhelyi Pál Technikumban, ahonnan út-,híd-, és vízműépítési szakemberként távozott. Még ebben az évben felvételt nyert a Budapesti Műszaki Egyetem építőmérnöki karára, ahol 5 évig tanult. Az egyetemi évek után megtanult franciául, ami kifejezetten a hasznára vált.

Az előző héten én és az osztálytársaim látogatást tettünk a győri Széchenyi István Egyetemen. A nyílt nap reggel 8-kor kezdődött, izgatottan vártuk, mit tud nyújtani ez a jó hírű iskola. Mi már előző este megérkeztünk, így volt időnk szétnézni a városban, illetve belekóstolhattunk az ottani kollégium hangulatába.

Mi is az az Euroscola? Egy internetes kvízjáték, amelyet az Európai Parlament Tájékoztatási Irodája működtet néhány éve a 28 tagállam középiskolásai számára. A regisztrálást követően  a játék ingyenes és  a versenyzők anyanyelvén folyik. A legjobb csapatok nyereménye egy utazás Strasbourgba és részvétel az Európai Ifjúsági  Parlament munkájában angol, illetve francia nyelven.

Egy évvel ezelőtt pontosan ezzel a címmel jelent meg egy cikkem az iskola honlapján. Akkor nagyon nagy lelkesedéssel és szeretettel írtak a már végzett diákjaim arról, hogy milyen úton haladt tovább az életük, miután sikeres technikusi vizsgát tettek. Akkor elhatároztam, hogy minden évben felkeresem a frissen végzett földmérőket, és „tudósítok” róluk, hogyan boldogulnak a világban.

Most is nagyon kedves leveleket kaptam a 2015-ös évfolyamtól: 14 fő végzett, öten a szakmában helyezkedtek el, négyen Székesfehérváron folytatják tovább tanulmányaikat szakirányban, a többiek más területen tanulnak tovább.

Amióta világ a világ, az emberek adakoznak, segítő kezet nyújtanak egymásnak. A modern korban, ebben a felgyorsult, elüzletiesedett 21. században azonban sajnos már egyre kevésbé, egyre személytelenebbül tesszük mindezt. Ha tesszük egyáltalán. A szeretet ünnepe mégis sokakban megmozdít valamit. Így történt ez iskolánkban is.

Ez a mondat, nyilván megfelelő névvel kiegészítve gyakran elhangzik a LOL-t játszó „gyerekek” szájából. Az iskolánkban megrendezett LOL bajnokságon Kelle Gergő (10. E) lett a bajnok. Őt kértem meg, hogy néhány mondatban foglalja össze a játék lényegét. Aki azt gondolja, hogy ez csak valami kockulás, nagyot téved.

Idén hetedik alkalommal kerültem oly helyzetbe (hozzájárulásommal természetesen), hogy egy tanulói csoport osztályfőnökeként tevékenykedjek. A kezdetek kezdetén, még az ősidőkben egy általános iskolai ötödikes csoportot bíztak rám 3 hónapra. Majd a Vízműben többször hozott össze a jósors közlekedésépítő-útépítő és környezetvédő-vízépítő osztályokkal, beiratkozástól érettségiig. Arcok, jelenetek, események, hangok, képek özöne rejtőzik személyes fotótáramban. Szeptembertől a 9. D-s földmérő-fluidumkitermelő osztály „csoportfelelőseként” gyakorlom az osztályfőnökséget.